PROCESSO DE ENFERMAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DO RACIOCÍNIO CLÍNICO DE DISCENTES NO CONTEXTO HOSPITALAR AMAZÔNICO

O estudo intitulado “Processo de Enfermagem na formação em saúde: análise do raciocínio clínico de discentes no contexto hospitalar amazônico” tem como objetivo analisar o desenvolvimento do raciocínio clínico de estudantes de enfermagem na aplicação do Processo de Enfermagem, considerando as especificidades socioculturais do contexto amazônico. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida com discentes do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pará durante as práticas hospitalares no Hospital Universitário João de Barros Barreto. Fundamentado na aprendizagem experiencial e em referenciais contemporâneos da educação em saúde, o estudo utiliza metodologias ativas como estratégias de produção de dados, narrativas reflexivas e simulação clínica, que possibilitam a apreensão das experiências formativas e dos desafios vivenciados pelos estudantes na construção do raciocínio clínico. Os dados serão analisados por meio de abordagem temática, buscando identificar categorias relacionadas às potencialidades e fragilidades na aprendizagem do Processo de Enfermagem em contextos marcados pela sociodiversidade amazônica. Espera-se produzir evidências científicas sobre a formação em enfermagem no contexto hospitalar amazônico, contribuindo para o fortalecimento do ensino baseado em evidências, para a qualificação do cuidado e para a consolidação de práticas pedagógicas sensíveis às diversidades socioculturais. Como desdobramento, prevê-se a produção de artigos científicos, formação de estudantes de iniciação científica e fortalecimento de grupos de pesquisa na área de educação em enfermagem.