“CAPITALISMO DE ERA DIGITAL E TECNOLOGIA EDUCACIONAL: CONFIGURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO E DA SUBJETIVIDADE DOCENTE.”

O projeto investigará o avanço do capitalismo neoliberal em sua fase digital no campo educacional durante o período de 2025-2026, com foco nas implicações observadas sobre o trabalho e a subjetividade docentes. É a compreensão de existência de uma nova racionalidade que consolida estas transformações em todas as dimensões da vida humana (políticas, econômicas, sociais e individuais) que exige o desenvolvimento de estudos acerca dos mecanismos adotados para a produção das condições que promovem seu engendramento e sua consequente incorporação ao todo. Nesta perspectiva situa-se a busca pela materialidade que evidencie a constituição de tal racionalidade, construída de forma objetiva e subjetiva, e as formas de sua apreensão para forjar a realidade. Configura-se assim, a tentativa de identificar as instâncias responsáveis e os mecanismos acionados para sua formulação, percepção, aceitação, divulgação, e apreensão, enquanto condição que perpetua a dominação. A progressiva privatização que avança no meio educacional, tanto externa, quanto interna; total ou parcial e, neste contexto, a utilização de plataformas digitais, EdTech e Inteligência Artificial, será o caminho a ser percorrido a fim de revelar o avanço atingido. Processo que tem se efetivado por meio da flexibilização de direitos adquiridos pelos trabalhadores e da precarização do trabalho gerando insegurança e medo. A via da dimensão subjetiva será buscada junto a quem está submetido a tais condições, transformado em capital humano para a incessante obtenção de lucro em decorrência de sua exploração. Os resultados obtidos permitirão uma compreensão das consequências que tais mudanças provocam de modo mais imediato, além de possibilitar o vislumbre de perspectivas futuras que apontem nesta ou em outra direção.