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A EDUCAÇÃO DA MULHER POR DAVID CORREA DE SANCHES FRIAS NO PARÁ DOS OITOCENTOS

Unidade
INSTITUTO DE CIENCIAS DA EDUCACAO
Subunidade
FACULDADE DE EDUCACAO
Coordenador
KARLA NAZARETH CORREA DE ALMEIDA
Período
- a -
Grupo
Pesquisa

ODS vinculados

  • 4 - Educação de Qualidade
  • 5 - Igualdade de Gênero

Resumo

Este projeto tem como tema a história da educação no Pará Oitocentista, para desenvolvê-lo temos como objeto de investigação as ideias educacionais de David Correa Sanches de Frias, produzidas na década de 1870, em Belém do Pará e presentes em uma publicação sua, lançada inicialmente como artigos na imprensa e depois em livro. Temos como questões de problematização iniciais as seguintes perguntas: Quem foi Sanches Frias? Quais foram as ideias sobre a educação da mulher produzidas por ele? Respeitado o contexto cultural daquele período, suas ideias tinham perspectivas progressistas no que se refere a educação feminina? Qual a importância de suas ideias para a educação na década de 1870, em Belém do Pará? Quais suas redes de sociabilidade na sociedade paraense naquele momento?” Para realizar nossa investigação temos como objetivos de nossa pesquisa analisar as ideias produzidas por Sanches Frias sobre a mulher e sua educação na sociedade paraense oitocentista; produzir um perfil biográfico e literário de Sanches Frias; identificar suas redes de sociabilidade na sociedade paraense, em especial no que tange ao cenário cultural e educacional do período. Do ponto de vista teórico metodológico esta investigação articula-se ao campo da História Cultural e da História da Educação. Nosso trabalho é uma investigação histórica, cujo método principal é a pesquisa documental, nossa fonte de pesquisa privilegiada será a publicação de Sanches de Frias intitulada “A Mulher – sua infância, educação e influência na sociedade”, assim como outros quaisquer outros documentos que nos permitam desvelar nosso objeto, dentre eles a imprensa de época. Além da pesquisa documental vamos desenvolver também uma pesquisa bibliográfica sobre questões teórico-metodológicas e contextuais que acercam nosso objeto. Para desenvolver nossas análises vamos nos pautar no método indiciário de Ginzburg (1999, 2006).