Programa de Extensão Português Língua Estrangeira - PEPLE / Versão 2024
ODS vinculados
- 4 - Educação de Qualidade
- 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis
Resumo
O Programa dá continuidade ao Projeto de Extensão Português Língua Estrangeira (PLE), desenvolvido na UFPA desde 2008, no âmbito do convênio com o Programa Estudantes Convênio-Graduação (PEC-G), firmado entre Instituições de Ensino Superior Brasileiras (IES), Ministério da Educação (MEC) e Ministério das Relações Exteriores (MRE). Desde 2015, o projeto desenvolve-se em três eixos integrados: ensino de PLE, formação discente para a docência em PLE e pesquisa em PLE.
No primeiro eixo (ENSINO) o objetivo é ajudar um público de estudantes estrangeiros, sobretudo, da UFPA, com apoio linguístico/cultural; a fim de facilitar a sua inserção na vida em sociedade, sobretudo, no domínio universitário, considerando os objetivos de aprendizagem de cada grupo-; no caso do estudantes PEC-G, prepará-los, ainda, para a realização do exame de Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras).
O segundo eixo diz respeito à formação de discentes, selecionados como Professores-em Formação (estagiários) para atuarem em cursos de PLE do programa.
O terceiro eixo, Pesquisa, busca estudar as especificidades do ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira, dotando os professores-em formação de competências para discutirem problemas oriundos desse contexto de ensino.
No primeiro eixo (ENSINO) o objetivo é ajudar um público de estudantes estrangeiros, sobretudo, da UFPA, com apoio linguístico/cultural; a fim de facilitar a sua inserção na vida em sociedade, sobretudo, no domínio universitário, considerando os objetivos de aprendizagem de cada grupo-; no caso do estudantes PEC-G, prepará-los, ainda, para a realização do exame de Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras).
O segundo eixo diz respeito à formação de discentes, selecionados como Professores-em Formação (estagiários) para atuarem em cursos de PLE do programa.
O terceiro eixo, Pesquisa, busca estudar as especificidades do ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira, dotando os professores-em formação de competências para discutirem problemas oriundos desse contexto de ensino.