CAPACITAÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA AO CONHECIMENTO SEMIOLÓGICO, À ATENÇÃO À VARIABILIDADE E À DIVERSIDADE DAS DIFERENTES CULTURAS DOS DIFERENTES POVOS INDÍGENAS

Os povos indígenas representam um terço dos mais pobres do mundo e quando a questão é a saúde indígena os indicadores mostram um estado precário. Sem políticas públicas para redução da desigualdade racial, resultaram dados que colocam os povos indígenas na base da pirâmide socioeconômica brasileira, com altos índices de mortalidade infantil e de desnutrição. Como política para incorporação dos indígenas, a UFPA, desde 2010, passou a ofertar até duas vagas adicionais em cada curso para vestibulandos indígenas. Desde então ações afirmativas com atuação integrada com as diversas unidades da UFPA têm sido realizadas. Entretanto, até o presente, poucas ações para estabelecer uma interação dialógica entre o conhecimento acumulado pela comunidade acadêmica para assuntos médicos e a realidade dos saberes tradicionais dos povos indígenas representados pelos indígenas estudantes dos cursos de medicina e da área da saúde da UFPA têm acontecido, e de se rever condutas técnico-profissionais tradicionais e limitantes, para articular a capacitação de futuros profissionais com competências e habilidades mais diversificadas, com vistas a bem atender toda a população brasileira com qualidade e eficiência, como preconizado pelo Sistema Único de Saúde. O presente projeto visa o ajustamento da formação dos estudantes de Medicina dos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior que ofertam este curso de graduação, com vistas à capacitação do futuro médico para a realização da anamnese e do exame físico conhecendo e respeitando a variabilidade e a diversidade das diferentes culturas dos diferentes povos indígenas para uma formação mais cidadã. Será uma possibilidade de mudanças nas instituições de ensino, assim como em outros setores da sociedade