A CRIANÇA, LINGUAGEM, CULTURA E DESENVOLVIMENTO HUMANO: Ações Pedagógicas em Leitura e Escrita nos Anos Iniciais (1º. ao 5º. Ano).

Este PROJETO, enquanto ação de Extensão Universitária, assume o pressuposto de instaurar interações das crianças com a cultura letrada e seus diversos gêneros simbólicos, por meio de didáticas criativas, imaginativas, ricas e diversificadas, de forma ressignificar as suas relações com a leitura e a escrita em suas dimensões significativas, afetivas e emocionais. Teoricamente, se considera que somos sujeitos simbólicos, que nos constituímos nas relações sociais, mediados pela linguagem, ações de extensão, portanto, destinadas a essas crianças, em situação de dificuldades no domínio dessa cultura letrada, deve centrar-se no envolvimento de experiências em que as crianças aprendem e apreendam a escrita em seus sentidos e funcionamento nas práticas sociais. Tem-se, ainda, por objetivo precípuo articular, de forma sistemática, o Projeto Político-Pedagógico do curso de Pedagogia às ações teóricas e práticas, possibilitado vivências de formação inicial dos graduandos do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia e formação continuada aos professores da rede municipal. Ao mesmo tempo, as atividades extensionistas, realizam-se com base nos princípios da indissociável interação ensino-pesquisa, ao possibilitar aos/às bolsistas não somente o desenvolvimento de atividades práticas, mas, ao mesmo tempo, o exercício da reflexão teórica sobre o campo empírico. Ainda, ressalte-se que este Projeto se desenvolve como uma das ações apoiadas pelo GEPLAES – Grupo de Pesquisa em Linguagem, Afetividade, Emoções e Subjetividade, coordenado pelo autor do referido Projeto. Participam do GEPLAES, atualmente, aproximadamente trinta discentes das diversas turmas do Curso de Pedagogia; participam, também, orientandos do Mestrado -PPGEDUC, interessados nas temáticas do Grupo.