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PROJETO CIRCUITO DE LEITURA: LENDO PARA SER FELIZ

Unidade
NUCLEO DE ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES EM EDUCACAO BASICA
Subunidade
-
Coordenador
MARIA JOSE AVIZ DO ROSARIO
Período
a
Grupo
Extensão

ODS vinculados

  • 4 - Educação de Qualidade
  • 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis

Resumo

O projeto Circuito de Leitura, vinculado ao Programa PET/Conexões de Saberes - UFPA; se insere em uma perspectiva de ampliação das atividades do projeto Circuito de leitura: lendo para ser feliz que se desenvolve há 23 anos em escolas públicas e comunidades populares. Objetiva, estimular o gosto e o prazer pela leitura e escrita de crianças, adolescentes e jovens das escolas públicas básica como forma de compreensão do mundo da palavra, da escrita de expressão da criatividade, liberdade, felicidades, segurança, sonho e paixão. Tem como fundamentação político, pedagógica e social a discussão histórica, em que autores mostram as comunidades mais afastadas dos grandes centros, ainda estão longe do acesso aos processos educativos que lhes possibilite o contato com o mundo da leitura e da escrita e do patamar exigido para o ensino fundamental, ‘o pleno domínio da escrita da leitura e do cálculo’ (BRASIL, 2006) ou o ato da leitura como essencial para construção da personalidade; para compreensão das questões sociais presentes na leitura do mundo; para o exercício da criatividade, da imaginação, da sensibilidade, para melhoria da interpretação de textos, da habilidade de escrita e para o exercício da cidadania (MARACAHIPE, 2019). O projeto trabalha na perspectiva de se constituir em uma ferramenta a contribuir na reversão do cenário de um Brasil de pouco leitores que caiu de 56%, para 52%o número de leitores brasileiros (Retratos da Leitura no Brasil, 2019) e ser uma das partes dos processos integrados de ensino, pesquisa e extensão sendo fala da UFPA, nestes espaços, ou seja, apresentando os objetivos da instituição de transmissão do conhecimento de forma ampla, democrática, como forma de ir à comunidade ouvi-la e com ela discutir o conhecimento produzido na academia