Química Computacional: ensino integrado e contextualizado da química orgânica, aplicada a partir de ferramentas computacionais para alunos do ensino médio de Escolas Estaduais
ODS vinculados
- 4 - Educação de Qualidade
- 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura
- 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis
Resumo
No ensino da Química ainda permeia um método bastante tradicionalista, o que
impacta diretamente não somente a integração do aluno na sociedade moderna, como também
no universo da tecnologia e de todas as suas possibilidades. O computador é uma ferramenta
muito relevante para a eficiência das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
atualmente, e gerou um certo aperfeiçoamento na prática de ensino e aprendizagem em
diversas áreas do conhecimento. Desta forma, o uso de softwares educacionais integrados ao
ensino da Química, permite aos alunos uma maior capacidade de aprendizagem, pois este
ambiente gerará um novo universo que estimulará o senso investigativo, proporcionando cada
vez mais descobertas e curiosidades. Como forma de superar esse déficit, o objetivo deste
projeto consiste no emprego de ferramentas computacionais educativas associadas ao ensino e
aprendizagem da Química Orgânica para os alunos do ensino médio de escolas Estaduais em
Belém-PA. Desta forma, foram selecionados softwares como MarvinSketch, Avogadro e
UCSF Chimera, para a realização de práticas experimentais computacionais, fazendo maior
uso do laboratório de informática das escolas. Esses softwares educativos permitiram a
construção e visualização de moléculas orgânicas de forma tridimensional, além da obtenção
de cálculos de propriedades referente às moléculas criadas. Ambos os softwares são de fácil
instalação, fácil manuseio, e apresentam uma boa qualidade pedagógica, o que contribuirá
para que o processo de aprendizagem ocorra de forma mais efetiva e integrada. Assim
espera-se a construção de um um método mais dinâmico e atraente; um ambiente no qual os
alunos poderão aprofundar e aperfeiçoar os seus conhecimentos obtidos dentro da sala de
aula.
impacta diretamente não somente a integração do aluno na sociedade moderna, como também
no universo da tecnologia e de todas as suas possibilidades. O computador é uma ferramenta
muito relevante para a eficiência das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
atualmente, e gerou um certo aperfeiçoamento na prática de ensino e aprendizagem em
diversas áreas do conhecimento. Desta forma, o uso de softwares educacionais integrados ao
ensino da Química, permite aos alunos uma maior capacidade de aprendizagem, pois este
ambiente gerará um novo universo que estimulará o senso investigativo, proporcionando cada
vez mais descobertas e curiosidades. Como forma de superar esse déficit, o objetivo deste
projeto consiste no emprego de ferramentas computacionais educativas associadas ao ensino e
aprendizagem da Química Orgânica para os alunos do ensino médio de escolas Estaduais em
Belém-PA. Desta forma, foram selecionados softwares como MarvinSketch, Avogadro e
UCSF Chimera, para a realização de práticas experimentais computacionais, fazendo maior
uso do laboratório de informática das escolas. Esses softwares educativos permitiram a
construção e visualização de moléculas orgânicas de forma tridimensional, além da obtenção
de cálculos de propriedades referente às moléculas criadas. Ambos os softwares são de fácil
instalação, fácil manuseio, e apresentam uma boa qualidade pedagógica, o que contribuirá
para que o processo de aprendizagem ocorra de forma mais efetiva e integrada. Assim
espera-se a construção de um um método mais dinâmico e atraente; um ambiente no qual os
alunos poderão aprofundar e aperfeiçoar os seus conhecimentos obtidos dentro da sala de
aula.