BNCC e TDICs: Desenvolvendo competências em Matemática no Ensino Básico usando tecnologias digitais.

Na era da informação e comunicação a educação passa por inúmeras transformações, pois tecnologias digitais faz parte do cotidiano dos alunos e cada vez mais da realidade escolar. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta para a necessidade de desenvolver competências nos diversos saberes por meio de tecnologias digitais. Assim, o uso de Metodologias Ativas com apoio de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) tem se tornado um diferencial para assegurar o desenvolvimento das competências específicas em matemática. A UFPA tem como princípio a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O Campus Universitário do Tocantins/Cametá (CUNTINS) têm vocação na formação de professores e a Faculdade de Matemática (FAMAT) através de seu curso e projetos tem promovido a inclusão digital e o acesso às tecnologias educacionais em suas práticas acadêmicas, bem como a manutenção de um diálogo permanente com a comunidade e a escola. As escolas públicas do município de Cametá ainda apresentam índices educacionais, como o IDEB, abaixo das médias estadual e nacional e distante das metas estabelecidas pelo INEP. Assim, este projeto visa ofertar às escolas públicas no município de Cametá, saberes trabalhados na academia visando a melhoria e fortalecimento dos conhecimentos desenvolvidos nos conteúdos escolares de matemática na Escola Básica. Para tanto, ofertará as escolas oficinas e palestras sobre o uso de TDICs no processo de ensino e aprendizagem, com foco nas habilidades exigidas na BNCC, com uso de softwares e apps com potencial educacionais em matemática como calculadoras, planilhas eletrônicas, geometria, álgebra, gráficos, linguagens de programação, entre outros. Espera-se que a imersão no mundo digital proporcione novas experiências e reflexões nas práticas escolares no público alvo.