Lingua(gens) da Amazônia: entre práticas pedagógicas, documentação e análise da variedade linguística no Baixo Tocantins

O estudo sobre “Lingua(gens) da Amazônia: entre práticas pedagógicas, documentação e análise da variedade linguística no Baixo Tocantins” analisa a variação linguística como processo identitário do sujeito paraense por meio de categorias linguísticas e de traços sociais dos falantes. Tem como objetivo analisar, descrever e documentar, a partir dos aspectos socioculturais e linguísticos, as variedades do português falado na Amazônia tocantina paraense, focando nos aspectos fonético-fonológicos, morfossintáticos, lexicais e discursivos, para contribuir com o reconhecimento e a valorização dos diferentes falares por meio de práticas didático-pedagógicas visando a superação das desigualdades educacionais e o comprometimento com a língua como forma de interação e construção social. Fundamenta-se teoricamente na interface entre língua(gens), cultura e ensino acerca da diversidade linguística do falar paraense, articulando conceitos teóricos do campo da linguagem, da identidade e do ensino. Devido à natureza de seu objeto, língua(gens), identidade e ensino, arquiteta-se no domínio da pesquisa quanti-qualitativa. A pesquisa será encaminhada pelos pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (Labov, 2008), da Linguística Funcional (Halliday 1973, Givón 1995) e, se necessário, do Sociofuncionalismo. Para fundamentar a discussão sobre cultura e identidade nos ancoramos em Castells (2018); Hall (2014) e Bauman (2005). A amostra será constituída por falantes paraenses, residentes no estado do Pará, estratificados pelo sexo; nível de escolaridade, faixa etária e de diferentes procedências. A coleta de dados será feita por questionários, narrativas de experiências pessoais e entrevista semi-dirigidas na própria língua que usa.