USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) NA APRENDIZAGEM GEOGRAFICA

O acesso e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) não tem alcançado de forma homogênea toda população, por isso, milhares ainda são os excluídos digitais, consecutivamente, vasta é a população que não desenvolveu habilidades para uso das TDICs seja para fins educacionais ou mesmo para vida cotidiana. Sobre isso é valido lembrar que a emersão da sociedade em rede (CASTELLS, 1999), assentada sobre a malha estrutural de fixo e fluxos de um meio técnico-científico e informacional (SANTOS, 2003), contraditoriamente determina o desenvolvimento de competências no âmbito das TDICs, porém nega acesso e formação., não obstante os signos da cibercultura, onde o uso de tecnologia é um fundamento criam uma falsa imagem de que a população em geral tem relativa competência nas TDICs. Engana-se, mais ainda os que acreditam que a juventude por alguma condição alheia a instrução e a formação, são autodidatas digitais, isso tem se mostrado falacioso.

Por isso, objetivo deste projeto é favorecer a aprendizagem de tecnologias digitais da informação e comunicação a partir de oficinas e minicursos para uso das TDICs a serem realizados no âmbito dos trabalhos de Geografia e Estudos Amazônicos.

Nesse sentido, o uso das TDICS colabora para imersão digital dos estudantes, para além de redes sociais, visto que a aprendizagem tecnológica é também fundamental para aprendizagem geográfica, o qual será estimulado de forma interinstitucional, UFPA-LABIGEO e escolas municipais. Os resultados esperados são fortalecer a relação institucional com as escolas de educação básica, promover a integração da licenciatura com a escola e, principalmente, o desenvolvimento de habilidades para o uso das TDICs pelos alunos da educação básica, principalmente, para aprendizagem geográfi