Compreensões do desenvolvimento e da maturidade humana - perspectivas fenomenológico-hermenêuticas

Trata-se de um Projeto de Pesquisa que visa investigar e compreender os caminhos e processos do desenvolvimento humano, de um modo abrangente e inclusivo. Tendo em vista que será realizado por um viés específico, ou seja, do desenvolvimento da atitude fenomenológica, terá dois focos: a ocupação com a questão do desenvolvimento e maturidade humana, através do estudo dos textos e autores que se ocupam com a temática e, por outra lado, do aprofundamento teórico e exercício da atitude caracterizada como fenomenológica, por seu viés hermenêutico. Partir-se-á da investigação das teorias propostas por autores dos campos da psicologia, da educação, da mística-espiritualidade, da filosofia, que tenham se ocupado com o entendimento do desenvolvimento do ser humano e com a questão da fenomenologia e da hermenêutica. Por pretender mover-se no ambiente da pesquisa fenomenológico-hermenêutica, não estabelece pontos de partida e de chegada fechados e definitivos, mas haverá de deixar-se conduzir pelos movimentos internos ao estudo do objeto. Com isso, tem em vista aproximar-se das experiências do desenvolvimento e da maturidade humana que encontram-se na origem e são as fontes das representações disponibilizadas na tradição. O estudo teórico, em função da atitude que se pretende desenvolver no decorrer da própria pesquisa, haverá de propiciar tanto a aprendizagem de informações e conhecimentos, quanto a liberdade em relação a eles. Além de apropriar-se de conceitos e conhecimentos, os investigadores e investigadoras envolvidos no projeto, exercitarão essa atitude, que se caracteriza fundamentalmente por ‘deixar-se conduzir pelo próprio objeto’; deixar em liberdade aquilo que se pretende compreender, sem subsumi-lo em esquemas teóricos prévios. Isso se torna possível se, junto aos conhecimentos sobre esse fenômeno humano em questão, houver um esforço constante por manter esses conhecimentos conectados e implicados em seus pressupostos, em seu contexto, em seu horizonte de sentido. A realização da pesquisa sobre o desenvolvimento do ser humano será acompanhada de uma constante investigação dos pressupostos que conferem ao objeto o seu sentido. Não será, portanto, uma investigação objetiva, delimitada previamente, mas um caminhar aberto que haverá de estar disponível para as surpresas e, por isso, capaz de suportar tanto a angústia quanto o encantamento. E, desse modo, haverá de ser uma investigação que ocupar-se-á também com a autocompreensão. Pensa-se que seja uma pesquisa de longo prazo, que possa reconfigurar-se constantemente ao longo do processo. O trabalho inclui tanto estudos de autores e escolas de pensamento, quanto a docência, orientação e publicação, envolvendo orientandos e orientandas de mestrado e doutorado em Educação e em Psicologia.