O ENSINO DE MATEMÁTICA FRENTE A INSERÇÃO DAS TICS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: um olhar para a realidade Amazônida Marajoara

Atualmente muito se discute sobre os desafios relacionados aos processos de Ensino e de Aprendizagem de Matemática na educação básica, haja vista o baixo desempenho dos alunos nessa área do conhecimento. Nessa perspectiva, explorar o uso das diferentes tecnologias tem sido alvo de muitas pesquisas nessa área tendo em vista que esses recursos a cada dia se fazem mais presentes no cotidiano das pessoas, neste sentido temos como objetivo discutir quais são as potencialidades das diferentes tecnologias disponíveis para uso em sala de aula enquanto integrante de um coletivo pensante que colaboram com os processos de ensino e aprendizagem de Matemática na Educação Básica. Esperamos por meio do desenvolvimento desse projeto aprofundar as concepções teóricas no que se refere ao uso de recursos tecnológicos para o ensino de Matemática bem como subsidiar práticas docentes que explorem esses recursos.