Letramento Matemático Decolonial com crianças dos anos iniciais do período de escolarização

O letramento matemático de crianças nos primeiros anos de escolarização é um dos objetos primeiros e urgentes no que tange à educação matemática nas escolas. Este projeto tem como objetivo promover letramentos matemáticos com crianças nos primeiros anos de escolarização, a partir de práticas sociais de comunidades tradicionais paraenses, em particular, aquelas que usam como matéria-prima de suas atividades laborais, a árvore de Miriti. A partir de uma pesquisa de natureza qualitativa, esse projeto pretende abordar e inserir os saberes dessa comunidade no contexto escolar, tornando eles fonte do processo educativo de letramento matemático. Por meio de aulas, entrevistas e rodas de conversa coletaremos dados que irão nos informar os desdobramentos da natureza de um letramento matemático que se propõe decolonial, pois tem com meta valorizar e inserir saberes tradicionais no contexto escolar e na aprendizagem matemática de estudantes dos anos iniciais.