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Capacitação de estudantes de medicina para avaliação e manejo preventivo de manifestações reumatológicas associadas ao HTLV-1 na vivência extensionista

Unidade
INSTITUTO DE CIENCIAS DA SAUDE
Subunidade
-
Coordenador
BARBARA NASCIMENTO DE CARVALHO KLEMZ
Período
a
Grupo
Extensão

ODS vinculados

  • 3 - Saúde e Bem-Estar
  • 4 - Educação de Qualidade
  • 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis
  • 13 - Ação Contra a Mudança Global do Clima
  • 14 - Vida na Água
  • 15 - Vida Terrestre

Resumo

Os HTLV-1 e 2 foram os primeiros retrovírus isolados a infectar humanos e embora a maioria das infecções sejam assintomáticas, há casos que podem evoluir para outras patologias (mielopatia associada ao HTLV-1 e leucemia de células T do adulto). Estudos têm sugerido a presença de HTLV como fator desencadeador de algumas doenças autoimunes inflamatórias (artrite reumatoide, lúpus eritematoso sistêmico e síndrome de Sjögren). Dados epidemiológicos têm sido comparados para buscar uma relação entre o vírus e as doenças reumáticas citadas. Também falta o caráter preventivo do atendimento reumatológico com vistas a antecipar as manifestações articulares associadas ao HTLV-1. O presente projeto pretende preencher falhas na formação médica, tendo como modelo a assistência à saúde do paciente do serviço de reumatologia da Unidade Básica de Saúde do Jurunas, assim como de pessoas que vivem com HTLV atendidas pelo serviço especializado ao portador do HTLV (LabVir) para triar e avaliar o quadro clínico dos pacientes com queixas articulares ou não, a fim procurar manifestações clínicas e buscar associação ou não da infecção pelo HTLV e doenças reumatológicas autoimune inflamatórias, bem como tratar precocemente manifestações articulares associadas à infecção pelo HTLV-1. A proposta integra ensino, pesquisa e extensão e justifica-se por interrelacionar ciência básica à ciência médica aplicada, gerando dados para subsidiar conhecimentos acerca de uma infecção viral negligenciada com a reumatologia. Ainda, complementará a formação de estudantes do curso de medicina associando informações técnicas do ciclo básico com as do clínico, ampliando as oportunidades educacionais em cenários reais do serviço público de saúde, incluindo um grupo social invisível tanto para as comunidades acadêmica