A QUALIDADE E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA AMAZÔNIA: A CONSTRUÇÃO DO IDEB PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA AMAZÔNIA ORIENTAL

O presente projeto de pesquisa intitulado A QUALIDADE E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA AMAZÔNIA: A CONSTRUÇÃO DO IDEB PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA AMAZÔNIA ORIENTAL será desenvolvido mediante a busca e análise de indicadores de qualidade e de avaliação da educação básica nos estados da Amazônia oriental - Pará, Amapá, Tocantins. A pesquisa será realizada com base em informações em documentos e dados oficiais relevantes que dialoguem com as categorias do materialismo histórico-dialético, contradição, mediação e totalidade, para entendermos as condições de realização do IDEB nos estados. Como estratégia, utilizaremos alguns indicadores educacionais. portanto, nossa metodologia se constituirá mediante observação/leitura e análise de documentos oficiais que nos apresentem indicadores oficiais ou não, da educação nos estados da Amazônia oriental, tendo como referência o IDEB. Nos mobilizamos pela necessidade de entender a importância do IDEB para a educação básica dos estados da Amazônia oriental. A abordagem desses dados se dará de forma qualitativa, e com base em Bardin (1977) utilizaremos a análise de conteúdo. Consideramos este projeto de pesquisa como importante parâmetro para educação brasileira e particularmente para a educação na Amazônia, e na realidade educacional da educação básica. A importância ainda nos aponta para possibilidades a releitura do IDEB brasileiro considerando peculiaridades e prováveis Desigualdades Educacionais produzindo importantes informações para orientação da avaliação de políticas públicas para a região amazônica e para o desenvolvimento sustentável da região.