INICIAÇÃO À PROGRAMAÇÃO EM PYTHON: inserindo alunos da rede municipal no ambiente matemático computacional.

Este projeto propõe o entendimento da matemática através de uma linguagem de programação para alunos da rede municipal da cidade de Cametá e cidades vizinhas como Mocajuba, Limoeiro, Baião e Oeiras. A linguagem livre que adotaremos é a Linguagem Python, largamente utilizada por grandes centros que usam da tecnologia para o ensino. Vamos encorajar a inserção de estudantes de matemática e sistemas de informação para estarem fazendo a qualificação de estudantes dos municípios e desta forma contribuir para o crescimento da “inclusão digital” dos alunos que ingressam na universidade seguindo normativas do MEC. A linguagem escolhida pode ser utilizada em diversos âmbitos, é multiplataforma, como desenvolvimento web, jogos e cálculos numéricos e científicos. Na Base Nacional Comum Curricular é previsto o uso de tecnologias com o objetivo de que os alunos a utilizem de maneira crítica e responsável ao longo da Educação Básica, na etapa do Ensino Médio, item (5.1), em sua na competência nº5 diz que “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”. Esta proposta apresenta fortes estratégias para contemplar oque sugere a BNCC, mas voltada para os anos finais do Ensino Fundamental. Acreditamos que nesta etapa o educando pode ser motivado pela escola a utilizar a programação como instrumento de aprendizagem significativa, assim aproximar os estudantes das tecnologias como meios facilitador de aprendizagem matemática.