Educação Ambiental na Amazônia: desafios para uma Ecologia Integral

A presente pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo realizar uma revisão de literatura sobre a educação ambiental na perspectiva crítica, com foco nos desafios e possibilidades existentes no contexto amazônico. Fundamentado em autores como Acserald, Paulo Freire, Moacir Gadotti, Carlos Frederico Loureiro e Enrique Leff, o estudo analisa como a educação ambiental pode promover a formação de sujeitos críticos e engajados na transformação das realidades socioambientais. Esta proposta visa desenvolver ações de pesquisa em educação ambiental crítica e interdisciplinar, no contexto amazônico, integrando os eixos de ensino, pesquisa e extensão. O projeto será implementado junto aos discentes do curso de Pedagogia da UFPA, articulando saberes das disciplinas de FTM do Ensino de Geografia, Alfabetização e Letramento, Antropologia da Educação e Tópicos Específicos em Educação Ambiental. A pesquisa busca compreender os limites da abordagem conservadora e tecnicista da educação ambiental, e destacar a importância de práticas pedagógicas que articulem justiça social, defesa dos bens comuns, valorização dos saberes locais e resistência às lógicas de exploração da Amazônia. A análise será conduzida com base em publicações acadêmicas, documentos institucionais e produções teóricas que discutem a ecologia integral, a pedagogia do oprimido e os conflitos socioambientais na Amazônia.