Atenção Psicológica ao Adolescente: promoção de saúde e prevenção de riscos a partir da escola

O projeto articula duas áreas de incidência do conhecimento psicológico: a saúde e a educação com ações voltadas à promoção de saúde psíquica e à prevenção de riscos de adoecimento mental no contexto da adolescência. Busca-se, em uma atuação interdisciplinar e integrada aos educadores, desenvolver ações que favoreçam a exposição e o compartilhamento de ideias e de inquietações. Concomitantemente, pretende-se reconhecer e identificar sinais de sofrimento psíquico que são muitas vezes encobertos em problemas diversos que comprometem inclusive (mas não apenas) o processo de escolarização. Trata-se, portanto, de uma proposta extensionista de integração e de partilha do conhecimento acadêmico disseminado e produzido pela universidade, por meio do ensino e da pesquisa, com escolas públicas de ensino fundamental e médio enquanto espaços institucionais da maior relevância social, especialmente no que tange ao processo de desenvolvimento integral da criança e do adolescente. A escola é, igualmente, espaço privilegiado à promoção de saúde mental e local apto à eclosão de conflitos psíquicos. Desenvolvida em escolas públicas estaduais e orientada pelo viés teórico da psicanálise, esta proposta é conduzida pelos dispositivos de uma atuação institucional que privilegia a escuta e a palavra como meios de desvelamento, de elaboração e de significação de atos e de manifestações. Ações grupais como palestras, rodas de conversas e reuniões em torno da saúde mental, da prevenção ao adoecimento, dos sinais indicativos de sofrimento e das possibilidades de acesso à ajuda profissional são predominantemente voltadas aos estudantes mas implicam, necessariamente, os agentes educacionais, as práticas pedagógicas adotadas e os modelos vigentes de relações travadas no contexto institucional.