INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

A formação inicial de professores de Matemática exige articulação entre ensino, pesquisa e extensão, conforme Projeto Pedagógico do Curso (PPC) da Faculdade de Matemática - FACMAT/Castanhal, e tripé da Universidade Federal do Pará - UFPA. Este projeto de iniciação científica objetiva analisar potencialidades e desafios da integração de Tecnologias Digitais nos processos de Modelagem Matemática desenvolvidos por licenciandos(as) da FACMAT/Castanhal e implementados na Educação Básica, com foco na aprendizagem discente, na prática docente em formação e na produção de modelos matemáticos. Adota-se o conceito de Tecnologias Digitais de Lévy (1993), Modelagem Matemática de Braga (2015) e a pesquisa-ação (Thiollent, 2011) no Laboratório Experiemntal de Modelagem Matemática - LEMM/FACMAT/Castanhal, expansiva a escolas públicas. Serão elaboradas e validadas atividades de Modelagem com recorte amazônico, integrando GeoGebra, Desmos, planilhas, Phyphox, dados abertos e outros. A implementação atenderá estudantes da educação básica, incluindo a EJA, coletando dados/informações via diário de campo e produções discentes para análise de conteúdo (Bardin, 2016). O projeto atende à indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão e está alinhado aos ODS 4 Educação de Qualidade, 8 Trabalho Decente e 10 Redução das Desigualdades da Agenda 2030, promovendo letramento matemático/financeiro e inclusão social na Amazônia Paraense.