TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: MELHORANDO A ABORDAGEM NASnESCOLAS COM EDUCAÇÃO EM SAÚDE

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) interfere em aspectos sociais, comunicativosne na linguagem dos indíviduos afetados, mas podem ter uma melhora significativa comnintervenções apropriadas. Contudo, por não receberem o diagnóstico ou o suporte adequado,nmuitas crianças no Brasil tem seu desenvolvimento e qualidade de vida prejudicados. Aneducação, nesse contexto, é fundamental no processo de desenvolvimento, pois um sistemaneducacional inclusivo possibilita a aprendizagem e socialização do indivíduo TEA nansociedade, tendo um papel crucial na intervenção precoce. Apesar disso, a falta deninformação e conscientização sobre as crianças com TEA contribui para a exclusão socialndessas crianças durante a trajetória escolar. Aspectos como a falta de infraestrutura e a baixancapacitação do quadro de professores também contribuem para esse cenário. O projetonproposto tem como objetivo capacitar e aprofundar o entendimento sobre o TEA entrenprofessores e funcionários da rede de ensino em Belém do Pará, especialmente no ensinonfundamental. Assim, espera-se promover um ambiente de maior inclusão e acolhimento parancrianças com TEA, com respeito a autonomia e nível de suporte individual, com o fim denatingir melhor qualidade de vida para essa comunidade.