Amazônia, francofonia e suas capilaridades – Ateliês de literatura indígena brasileira e franco-guianense nas escolas

Levando em consideração a relevância da Amazônia nos âmbitos que discutem as mudanças climáticas e o futuro da humanidade, haja vista a eleição de Belém como sede da 30ª edição da COP organizada pelas Nações Unidas, o presente projeto intenta conscientizar a sociedade, a partir da esfera escolar, da sua importância não só enquanto capital de recursos naturais, mas também como depositário de um vasto e riquíssimo patrimônio cultural visto que seu território é transfronteiriço e abarca diversas raízes indígenas com influencias europeias e africanas. Usando a literatura indígena como veículo de transmissão de saberes ancestrais, sobretudo no que tange à construção de uma relação vertical e harmoniosa do homem com a natureza, e estabelecendo um diálogo fraterno com a Guiana Francesa, com quem o Brasil divide o território amazônico, os discentes e docentes de Letras-Francês da UFPA, capitaneados pela coordenadora do projeto, almejam ofertar ateliês literários nas escolas da rede pública para promoção da literatura indígena da Amazônia transfronteiriça, focando nos pontos de contato entre as lendas e mitos brasileiros e franco-guianenses. O projeto será executado em duas fases: a primeira centrará na montagem dos ateliês e a segunda, na sua aplicação. Com isso, espera-se estreitar o diálogo da universidade com as redes públicas de ensino colocando em prática a vocação extensionista da UFPA em torno do discurso unívoco que permeia os projetos pedagógicos de ambos os âmbitos educacionais: o de desenvolvimento de competências linguísticas e estéticas para a promoção dos direitos humanos, da defesa do meio ambiente e a preservação das diversas manifestações culturais.