O IMPACTO DO DIÁRIO “APRENDER AO OLHAR PARA SI” SOBRE O RENDIMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DE MEDICINA

Trata-se de um projeto de pesquisa que objetiva avaliar o uso do Diário “Aprender ao olhar para si” sobre o rendimento acadêmico de estudantes de Medicina. Para tal, será realizado um estudo prospectivo para avaliar a correlação do uso do Diário “Aprender ao olhar para si” com o CRG dos sujeitos e desenvolvimento de competências socioemocionais. População e Amostra: A população consistirá nos estudantes regularmente matriculados na FAMED, com status ativo, a qual conta, atualmente, com cerca de 900 alunos. Estes alunos podem procurar o SAPE sempre que necessário, motivados por demandas pedagógicas dos estudantes. No último semestre, cerca de 10 estudantes procuraram o SAPE e, desta forma, considera-se que, no período de coleta de dados do estudo (2 anos), a amostra prevista de estudantes participantes da pesquisa seja de 40 indivíduos. Critérios de Inclusão: Indivíduos com 18 anos ou mais de ambos os sexos; Estudantes do Curso de Medicina da UFPA, campus Belém, com status ativo; Aqueles que forem atendidos no SAPE no período da pesquisa. Critérios de Exclusão: Indivíduos que não preencherem os instrumentos da pesquisa; Sujeitos que não formalizarem o consentimento para a participação na pesquisa através da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) (Apêndice C). Ambiente da Pesquisa: A pesquisa ocorrerá na FAMED, mais especificamente no SAPE. Aplicação do Protocolo - A pesquisa ocorrerá segundo as seguintes etapas: 1) A equipe da pesquisa, que também é a equipe do SAPE, será treinada para dar orientação sobre o Diário “Aprender ao olhar para si” pela pesquisadora e criadora do Diário. Embora o Diário tenha sido elaborado para que seja autoinstrutivo, o treinamento da equipe é fundamental para que estejam aptos a sanar quaisquer dúvidas sobre o instrumento; 2) Os Diários (Anexo B) serão confeccionados pela equipe de pesquisa, se necessário, com recursos dos próprios pesquisadores; 3) Os estudantes que buscarem atendimento no SAPE, após terem sido acolhidos, com suas demandas identificadas e conduzidas, serão instruídos sobre os objetivos, riscos e benefícios desta pesquisa. Os que aceitarem participar, serão orientados para o consentimento através do TCLE; 4) Neste momento inicial os pesquisadores aplicarão o questionário elaborado pelos próprios pesquisadores (Apêndice G) para a coleta de informações como meio de contato (telefone e e-mail), sexo, idade, diagnósticos prévios, semestre que está cursando e CRG; 5) A seguir, os sujeitos serão orientados sobre o uso do Diário “Aprender ao olhar para si”; 6) Os sujeitos também serão orientados ao preenchimento da Escala de Competências Socioemocionais para Universitários (Anexo A), visando a obtenção de um base line sobre as competências socioemocionais do indivíduo (SOUZA, 2023); 7) Após encontro inicial, semestralmente o sujeito da pesquisa será reabordado pelos pesquisadores para preencher novamente a Escala de Competências Socioemocionais para Universitários e coletada informação sobre o CRG daquele momento.