Implementação do exame clínico objetivo estruturado (OSCE) no módulo de Habilidades Médicas III: impactos no desempenho discente”

O presente projeto visa avaliar os impactos da aplicação do Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE) como ferramenta avaliativa no módulo de Habilidades Médicas III (HM III) do curso de Medicina da Universidade Federal do Pará. Inserido no contexto das metodologias ativas e do ensino centrado no estudante, o estudo analisa a correlação entre a participação discente nas atividades práticas conduzidas por monitores e o desempenho final no OSCE. Trata-se de uma pesquisa observacional, transversal, quantitativa e descritiva, com coleta de dados baseada em fichas de frequência e resultados da avaliação prática. A proposta busca evidenciar a relevância da monitoria acadêmica na consolidação do conhecimento teórico-prático e no desenvolvimento de competências clínicas, comunicacionais e de raciocínio clínico, além de contribuir para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem. Os resultados esperados incluem a valorização do OSCE como instrumento avaliativo e a qualificação da monitoria como estratégia pedagógica no ensino médico.