CONCEPÇÕES DE HOMEM EM TESES DOUTORAIS NA REGIÃO NORTE

RESUMO Este projeto tem como objetivo principal compreender como o homem é concebido no conhecimento produzido nas teses doutorais em educação, nos últimos 5 anos, na região norte do Brasil. De modo a conhecer as relações dessas concepções com os objetos de estudo dessas produções. Um dos interesses deste projeto consiste em intensificar as atividades do Grupo de Pesquisa Filosofia, Ética e Educação, em especial a produção de conhecimento científico na Linha de Pesquisa Epistemologia e Ética na Produção do Conhecimento em Educação. Parte do entendimento de que é essencial saber; a) que contribuições as concepções filosóficas nos oferecem para pensar o homem; b) qual a importância das concepções de homem para a educação; c) o que as teses doutorais produzidas na região norte, nos últimos 5 anos, dizem sobre isso; d) bem como, qual a relação dessas concepções com os objetos de estudo dessas produções. Por fim, tem a perspectiva de contribuir com a formação de educadores, posto que o ser humano é o centro do processo educativo e o conhecimento que ele produz, traduz relações históricas, sociais e culturais. Portanto, marcado por um determinado tempo e espaço. Sendo assim, ao educador interessa fundamentalmente a compreensão que se tem do homem, no espaço da produção de conhecimento em educação.