Avaliando os efeitos da videomodelação instrucional no treinamento de habilidades a profissionais de crianças com TEA

A literatura tem demonstrado a utilização da videomodelação (habilidade a ser ensinada apresentada por um modelo em vídeo) como uma importante ferramenta no treino de habilidades comportamentais. Essa ferramenta tem sido utilizada tanto para o treinamento direto das pessoas (crianças e adultos), quanto para o treinamento de pessoas (profissionais, pais, cuidadores etc.) para intervirem com outra. De ambas as formas, a videomodelação tem se mostrado eficaz, uma que consegue estabelecer a habilidade-alvo, e eficiente, pois comparada a outros procedimentos, a videomodelação consegue ensinar as habilidades em menos sessões ou em menos tempo. Por isso, esse projeto tem como objetivo avaliar o efeito da videomodelação sobre a habilidade de profissionais da educação em identificar a função de comportamentos inadequados em crianças com TEA, assim como, pretende treinar profissionais a ensinar habilidades sociais a crianças com TEA.