Guia de Fontes de instituições escolares paraense no Século XX: a contribuição do Instituto Santa Teresinha, de Bragança do Pará

O presente projeto de pesquisa tem a intenção de continuidade aos esforços de produção de um Guia de fontes das instituições escolares paraense, no Século XX, iniciado em 2019 e pretende compreender, por meio de fontes escritas, iconográficas e orais, a contribuição do Instituto Santa Teresinha – IST, de Bragança-PA, para o debate educacional sobre instituições escolares paraense, no século XX. O esforço de investigação na perspectiva de fontes históricas faz parte das ações dos grupos pesquisa, GEPHE e HISTEDBR-Secção-PA que assumiram a tarefa desde seus nascedouros, em 2006 e 2007 respectivamente, de contribuir para com a escrita da educação paraense. Esse caminho de investigação permitiu a ampliação do debate e análise do ponto de vista teórico/prático da história da educação paraense e ao mesmo tempo fortaleceu o Museu da Educação, criado em 2018, criando instrumentos auxiliares ao processo historiográfico crítico que é, “o conhecimento crítico da representação e dos processos que determinaram o conhecimento e o registro que os historiadores fizeram e fazem – o conhecimento histórico – da história – processo” (SANFELICE , 2006, p. 28) e deu base para o início da produção do Guia de Fontes de instituições escolares paraense no Século XX. Nessa linha considera que pesquisas para produção de Guia de fontes de instituições escolares, inserirem-se no rol dos inventários que permitem a identificação, localização ou consulta a documentos ou a informações neles contidas, importantes instrumentos de pesquisa, ampliando a perspectiva historiográfica. No que concerne à pesquisa em História da Educação, estes instrumentos de pesquisa acabam por facilitar o acesso aos documentos por parte dos historiadores e outros pesquisadores, o que vem ampliar as possibilidades de compreensão da realidade histórica da educação brasileira. (FURTADO, 2013)