Incubadora de Pesquisas Etnográficas: abordagens teóricas e metodológicas contemporâneas para a formação de jovens pesquisadoras/es de campo

Inserido em um debate recente sobre os pontos de convergências e divergências entre Antropologia e Educação (GUSMÃO, 1997; INGOLD, 2010; PEREIRA, 2017), neste projeto, tomamos como ponto de investigação a forma como o saber-fazer etnográfico tem sido ensinado e aprendido em diferentes cursos de graduação em instituições públicas de ensino superior no país. Estratégias didáticas, experiências de formação, estruturação de currículos e materiais de referência serão alvos do levantamento aqui proposto e, ao final, darão pistas sobre o cenário atual da formação das novas gerações de etnógrafas/os tanto quanto do panorama sobre o ensino de Antropologia no país. Ao mesmo tempo, neste projeto a defesa da perspectiva etnográfica enquanto abordagem para a pesquisa científica, questão crucial para o desenvolvimento da Teoria Antropológica desde a fundação da disciplina, será também encarada como uma aposta de ação didática e de engajamento de estudantes de graduação e pós-graduação da UFPA em suas iniciações na prática investigativa, qualificando-as/os teórica e metodologicamente diante dos debates contemporâneos para a pesquisa qualitativa e incentivando suas formações enquanto pesquisadoras/es de campo.