Aquisição da Segunda Língua na Perspectiva Psicolinguística

O presente projeto tem como objetivo geral compreender como as pessoas aprendem e processam outras línguas além da sua língua materna. De modo específico investigar o cérebro bilíngue e a interface entre bilinguismo e os processos cognitivos humanos. Adicionalmente, medir o tempo de reação (tr) do processamento bilíngues de participantes surdos e ouvintes usuários de segunda língua. Além disso, descrever a interferência interlinguística da língua não alvo (L1) na produção da língua alvo (L2), nos níveis I, II e II, explorando semelhanças e diferenças ortográficas, fonológicas, sintáticas, semânticas e pragmáticas que existem entre as línguas. De acordo Finger (2015), a Psicolinguística do Bilinguismo investiga o processamento linguístico bilíngue, tendo como foco as implicações interlinguística na compreensão e produção da linguagem quando a pessoa tem em seu repertório duas ou mais línguas. Souza (2021) define aquisição de segunda língua como o rol específico de habilidades comunicativas derivado do processo de aprendizagem de línguas adicionais e o estado do conhecimento linguístico representado mentalmente como consequência desse processo de aprendizagem. Participarão desta pesquisa surdos e ouvintes usuários da língua portuguesa como segunda língua, residentes no estado do Pará. Assim, teremos 40 (quarenta) participantes, sendo 20 (vinte) surdos e 20 (vinte) ouvintes. Para surdos e ouvintes, o material será composto de textos escritos da língua portuguesa com e sem imagem; vídeos, relato de experiência e peça teatral em português escrito e em Libras pelos participantes surdos da pesquisa.. Os participantes farão testes psicolinguísticos on-line e off-line com a finalidade de medir o nível de dificuldade, e consequentemente, do esforço necessário para completar a tarefa de processar linguagem. E quanto maior esforço, assume-se que mais árduo e complexo é o processamento, ou seja, mais demanda cognitiva o processamento exige do participante da pesquisa. Esperamos responder como surdos e ouvintes aprendem e processam a língua portuguesa como segunda língua além da sua língua materna.