Amazonizando a Educação e o Mundo em Convivências com Povos Tradicionais e Camponeses das Amazônias

Este projeto de pesquisa tem como foco a relação entre Educação, Trabalho e Território pautada com povos tradicionais e camponeses, como estratégia para a identificação de outros horizontes de sentido para repensar as relações com a escola e as políticas educacionais nas Amazônias. Referenciado com a compreensão de horizontes de sentido em disputa nas Amazônias, onde se confronta modelos e perspectivas antagônicas com relação ao uso do território, relação com a natureza, processos produtivos, culturais e desenvolvimento social; proponho a realização deste estudo para avançar na produção do conhecimento na área de Educação, considerando suas interfaces com os territórios Amazônicos, suas territorialidades, mudanças climáticas e movimentos sociais dos povos tradicionais e camponeses. O estudo terá uma abordagem qualitativa, com a realização de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, incluindo a realização de entrevistas com lideranças de movimentos e organizações sociais representativas de povos tradicionais e camponeses. Espera-se com o estudo, potencializar os processos de Amazonizar a educação, a escola e as políticas educacionais, aprendendo com os povos tradicionais e camponeses os sentidos que atribuem à vida, ao trabalho e às relações sociais com os seres humanos e não humanos em seus territórios e no mundo; e modificando os processos educativos para que contribuam efetivamente com a sustentabilidade dos pertencimentos amazônicos pluriversos.