Grupos escolares e o (s) papel (eis) das mulheres na história da instrução primária no Brasil na primeira metade do século XX

Este trabalho se ocupa do protagonismo de mulheres no e para a instauração e desenvolvimento dos grupos escolares no Pará, sob a seguinte questão-problema: Problema: Qual o (s) papel (is) desempenhados pelas mulheres na instituição dos grupos escolares no estado do Pará, na primeira metade do século XX? Cujos objetivos são: a) Investigar o (s) papel (is) desempenhados pelas mulheres na instituição e manutenção dos grupos escolares no estado do Pará, na primeira metade do século XX; b) Mapear os estudos realizados sobre grupos escolares em nível nacional, sublinhando os que já foram publicados acerca da realidade do estado do Pará; b) Identificar as contribuições de mulheres para instituição e manutenção dos grupos escolares no Pará, a partir de fontes históricas oficiais e jornalística; c) Constituir uma historiografia da figura feminina a partir de suas contribuições para a constituição do cenário educativo paraense – organização, docência, gestão e produção de conhecimento – na cidade de Belém, na primeira metade do século XX. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo documental, cujo corpus se constituirá de documentos a serem levantados na biblioteca pública, arquivo público, jornais e outros que se mostrarem relevantes. A análise dar-se-á a partir da prática do inventário da história cultural.