Estágio obrigatório na modalidade à distância: características e desafios

O projeto “Estágio obrigatório na modalidade à distância: características e desafios”, submetido ao Edital 07/2025 – PROPESP/PIBIC, adveio de meu envolvimento, com a oferta de temas/disciplinas de estágio supervisionado obrigatório no curso de Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens, na modalidade à distância. Para o projeto ora proposto, pretende-se evidenciar em que termos os temas/disciplinas de estágio obrigatório, modalidade a distância, do curso de Licenciatura Integrada, tem contribuído para o desenvolvimento de saberes docentes. Esta pesquisa constitui-se como descritiva-interpretativa, de abordagem qualitativa (Severino, 2007), em que serão evidenciados aspectos da oferta dos temas/disciplinas de estágio obrigatório curricular do mencionado curso, tomando como material empírico os materiais disponibilizados em sala de aula na plataforma Moodle. Teoricamente, adotamos os saberes docente (Pimenta, 2002), saberes profissionais docentes (Tardif, 2002) e aspectos relacionados às especificidades das ofertas de disciplinas e da elaboração de materiais didáticos para o ensino na modalidade a distância (Oliveira, Mill e Ribeiro, 2009).