Cultura digital e letramento múltiplo na Amazônia: relações entre o regime informacional local e global e o seu impacto na formação dos arquivistas na UFPA.

O projeto nasce como continuação de mais de 20 anos de pesquisa sobre inclusão, letramento e cultura digital, com o OBJETIVO de gerar uma grade conceitual que permita caracterizar e explicar a situação do regime informacional da Amazônia no contexto do regime informacional globalizado, caracterizados pela pós-verdade [1], [2], [3], as infodemias [4], [5] e as constantes rupturas de paradigma tecnológico como a inteligência artificial e a computação quântica. Analisa-se a relação e o impacto global no local, em específico na formação local de capital humano e digital [6], [7], [8] e de inteligência coletiva [9], [10] para o desenvolvimento sustentável [11]. É uma proposta de perspectiva crítica, apoiada na Escola de Frankfurt, e nos conceitos de microfísica do poder [12], dispositivo [13], regime informacional [14], [15],[16], letramento e inclusão digital – informacional [17], [18], [19], [20], teoria da dependência [21], [22] e modelo centro-periferia [23], [24], entre outros.