O CAMPO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O projeto de pesquisa busca analisar como os temas relacionados ao campo brasileiro aparecem nos livros didáticos de geografia voltados aos anos finais do ensino fundamental, de modo a identificar as principais temáticas enfocadas e as perspectivas teórico-metodológicas pelas quais são abordadas em cada obra. Trata-se de temas que, dependendo dos conceitos e da abordagem adotada, podem facilmente esconder determinados pontos em favor de outros, possibilitando interpretações simplificadas/ideologizadas da questão agrária brasileira e suas contradições. Ao desvelar essas interpretações busca-se contribuir com a formação crítica e reflexiva de discentes do curso de licenciatura em geografia, numa região marcada por conflitos agrários e pelo avanço do agronegócio da mineração em territórios indígenas e comunidades camponesas e quilombolas.