Ensino por competências e Educação Física escolar: implicações didático-pedagógicas

Este projeto de pesquisa se propõe investigar a abordagem de ensino por competências inserida no campo da Educação Física escolar. Para tanto, pretende aprofundar o debate a partir das implicações didático-pedagógicas que tal associação produz. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter teórico-documental. Tem como objetivo compreender as implicações didático-pedagógicas propostas pelo ensino por competências aos professores de Educação Física da educação básica. Utiliza um quadro teórico a fim de expor os autores e autoras de referência para o discorrer da pesquisa, bem como anunciar os instrumentos lógico-categoriais que conduzirão o trabalho investigativo. No campo documental, apoia-se em Bardin (2011) para o tratamento, organização e análise dos documentos pré-selecionados.