Cultura e Linguagem: Uma análise dos livros didáticos de Língua Inglesa no “Novo” Ensino Médio.

O projeto apresentado é um desdobramento das atividades do projeto de pesquisa intitulado Educação, Memória e Discurso: O funcionamento da linguagem nos livros didáticos das escolas ribeirinhas da/na Amazônia Tocantina , que foi contemplado no ano de 2022 com bolsa de Iniciação Científica no edital PIBIC, o qual nos oportunizou um despertar para a continuidade dos estudos para o ensino de Língua Inglesa e seu material didático no “novo” ensino médio, pois naquele momento nosso objetivo eram interpretar os discursos no ensino fundamental do 6º ao 9º ano em escolas ribeirinhas. O projeto aqui apresentado teve como intuito participar do edital PIBIC/ 2023 e agora está sendo renovado para o edital PIBIC/ 2024 e para essa atividade se propõe continuar a investigar como os livros didáticos do componente curricular de Língua Inglesa trabalham as realidades amazônicas e as práticas cotidianas do sujeito aluno no “novo” ensino médio na cidade de Cametá-PA e os diferentes discursos produzidos no ambiente escolar de e sobre os sujeitos sociais. Esta proposta aborda um estudo sobre a representação das práticas culturais regionais, africanas, indígenas, bem como o papel da mulher nos livros didáticos de Língua Cultura Inglesa do ensino médio das escolas públicas adotados no tempo presente da cidade de Cametá – Pará. Para essa análise, busca-se fundamentação teórica na História Social, na Pedagogia Crítica e na Análise de Discurso. O material de análise engloba documentos oficiais, imagens e ilustrações do nos livros didáticos adotados no tempo presente nas escolas públicas e narrativas orais de professores (as) do município. A temática apresentada já é alvo de discussões que realizamos como líder / pesquisadora em nossos diálogos do grupo de pesquisa Discurso, Sentido, Sociedade e Linguagem (DISENSOL); cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que está vinculado ao Campus Universitário do Tocantins- Cametá da Universidade Federal do Pará, do qual temos como proposta discutir os discursos de e sobre as denominadas “minorias” políticas dentro da sociedade; abrangendo temáticas “latentes” nas discussões políticas e educacionais de nosso país, da América Latina e países africanos, especialmente na região Amazônica Tocantina, bem como das parcerias com pesquisadores de IES nacionais (Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP) e internacional através do convênio entre a Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB) e a Universidade Federal do Pará – Campus Universitário Tocantins ( UFPA – CUNTINS CAMETÁ).