NOMADISMO E EDUCAÇÃO - Jack Kerouac e a filosofia da diferença

O presente projeto de pesquisa busca pensar o conceito de nomadismo e educação percorrendo a escrita literária de Jack Kerouac na companhia da filosofia da Diferença de Deleuze e Guattari, com o objetivo de traçar mapas de uma cartografia nômade na educação. Pensar uma educação nômade como máquina de guerra na perspectiva da arte de viver na travessia, educação que se faz por experimentações, encontros, desvios, devires, saídas, buscas e deslocamentos. Nomadismo do pensamento e da educação com movimentações que transitam pelas geografias dos conceitos, desejos, sensações e afecções. Em seu procedimento teórico-metodológico a pesquisa segue as pistas do método da cartografia (KASTRUP, 2015), que tem como ênfase o acompanhamento dos processos a partir da composição de um plano conceitual (DELEUZE e GUATTARI, 1996). Busca com isso, cartografar o nomadismo de uma educação em travessia, acompanhar seus percursos, fluxos, movimentos, desvios, na companhia da filosofia da diferença de Deleuze e Guattari e da escrita literária de Jack Kerouac. Além disso, a pesquisa possibilita pensar o conceito de nomadismo na relação com o aprender, com a máquina de guerra, enfatizando a potencia do encontro e suas linhas de fuga na educação.