Impacto do uso excessivo de celulares e redes sociais na aprendizagem e no bem-estar de estudantes universitários: uma análise estatística e bibliométrica

O uso intensivo de celulares e redes sociais tem alterado significativamente os hábitos de estudo e o bem-estar de estudantes universitários. Observa-se uma redução no empenho ativo em sala de aula, menor utilização de métodos tradicionais de anotação e um possível aumento em sintomas de ansiedade e estresse. Segundo Junco (2012), usar redes sociais com frequência diminui o engajamento acadêmico e o desempenho dos estudantes. Confome Leep et al. (2014), estudantes que usam celulares intensivamente relatam altos níveis ansiedade e menor satisfação com a vida. Este projeto tem como objetivo avaliar, de forma quantitativa e qualitativa, os impactos do uso excessivo dessas tecnologias na aprendizagem e na saúde mental de discentes universitários. Inicialmente, será realizada uma análise bibliométrica para mapear o estado atual do conhecimento científico sobre o tema. Em seguida, será aplicada uma pesquisa de campo com coleta de dados primários em diferentes cursos de graduação, utilizando questionários estruturados. Os dados coletados serão analisados por métodos estatísticos descritivos e inferenciais, permitindo identificar associações entre o uso de tecnologia e indicadores acadêmicos e de saúde mental. Espera-se que os resultados subsidiem estratégias institucionais para promover o uso consciente das tecnologias, melhorar o rendimento acadêmico e contribuir para o bem-estar estudantil.