FORMAÇÃO DE PROFESSORA (O) POR UMA PRÁXIS EM DIÁLOGO COM AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

O Projeto do PIBIC ora proposto, visa proporcionar o envolvimento de acadêmicos de graduação em Pedagogia, conjecturando envolver bolsistas a participar em eventos, publicação em periódicos, anais, capítulos de livros dentre outrosmeios, bem como, estimular pesquisas e participação em Grupos de Pesquisa. Refletir sobre a importância, da literatura emancipatória, da literatura como protagonista de uma educação cidadã, empática, social, antropológica e histórica; Investigar textos literários, históricos e documentais que apresentem e discutam a questão da do racismo, especialmente com foco nas relações étnico-raciais; Proporcionar saberes/fazeres para trabalhar as narrativas literárias demaneira crítica; Realizar oficinas de narrativas literárias; Mapear literaturas de expressões da Afro-brasileira; Estudar o discurso literário e as relações com o campo do conhecimento das Relações Étnico-Raciais sob o do método comparativista e intersemiótica; Fomentar a literatura de expressões Amazônica para uma Educação antirracista; Enriquecer a fortuna crítica e teórica acerca dos estudos tematológicos, ramificação da Literatura Comparada, no qual essa pesquisa ampara-se como abordagem teórica-metodológica. Esse projeto pode ser visto como uma continuidade de pesquisas realizadas sobre formação da/o professora/o considerando a literatura Afro-brasileira advindas de projetos de iniciação científica, monografia de graduação e especialização, dissertação de mestrado e tese de doutorado do ora proponente. Ou seja, o projeto exposto é uma continuidade de pesquisas que versam sobre a literatura, especificamente afro-brasileira, iremos focar tanto na literatura nacional, como na literatura. Paraense, pondo em foco, essa literatura no cenário literário nacional. Para tanto, objetiva abordar a respeito de questões que permeiam a teoria e a crítica literária que, embora por muitos divididas, aqui se apresentam perpassadas num permanente diluir de fronteiras dos saberes cuja finalidade maior é contribuir,substantivamnete, para o pensar literário acerca, nesse estudo, especialmente, das relações e/ou papeis nas narrativas infantis de personagens negros. Toda a pesquisa se dará numa perspectiva interdisciplinar,portanto, num diálogo com a História, a Antropologia, a Sociologia, a Geografia, a Psicologia, dentre mais.