Geodiversidade da Amazônia Paraense

A Amazônia paraense caracterizada por feições geológico-geomorfológicas de terras baixas florestadas, rica biodiversidade e porte hídrico de destaque mundial. Contudo, em meio a sua rica floresta têm-se um patrimônio geológico diversificado pela sua complexidade de formações, inclusive paisagens de exceção em relação ao seu entorno, resultante das interações dos seus componentes naturais. Nesse sentido, faz-se necessário realizar um levantamento de seu patrimônio geológico, bem como destacar pontos de interesse científico, ambiental e cultural que podem, posteriormente, serem considerados geossítios. Nesse sentido, propõe-se realizar um levantamento do geopatrimônio do estado do Pará. O Geopatrimônio refere-se a um conjunto de locais com valores excepcionais no que diz respeito aos elementos geológicos e geomorfológicos. Estes locais, por sua vez, podem receber a denominação de geossítios, os quais são delimitados geograficamente uma vez que sejam elencados valores do ponto de vista científico, turístico e educacional. Diante disso, a proposta deste projeto desenvolve-se a partir dos conceitos de geodiversidade, os quais envolvem subtemas com focos específicos: geoconservação, geoturismo, geoeducação e geocomunicação. A partir do exposto, o projeto seguirá pensando na implementação de projetos e planos de ação e proteção do meio abiótico, abrangendo também áreas dos elementos do meio biótico, cultural, econômico e histórico. O resultado do inventário dos elementos paisagísticos (patrimônio geológico-geomorfológico) da Amazônia Paraense apresentará algumas contribuições a respeito de seus valores da geodiversidade. Por meio do levantamento da geodiversidade do estado do Pará e definição de pontos de interesse científico, ambiental e cultural, serão reconhecidos quais valores têm para a população da região, entendendo-se, portanto, quais os reais interesses no seu uso. Assim, serão definidas as potencialidades geoturísticas e propostas de geoconservação para a proteção das áreas definidas pela pesquisa e, ainda, deliberar formas de promover a geoeducação.