Tessituras de redes e espaços sociais potencializadores da reprodução do campesinato na região Transamazônica e Xingu: permanências e mudanças provocadas pelos cursos diferenciados da UFPA - Campus de Altamira

A análise pretendida nesta proposta de pesquisa tem como ponto de partida a formação de educadores implementada pelos cursos de educação diferenciada em ensino superior da UFPA que assumem a Alternância Pedagógica como estratégia metodológica, especificamente o curso de Licenciatura em Educação do Campo e o curso de Bacharelado e Licenciatura em Etnodesenvolvimento, ambos pertencentes à faculdade de Etnodiversidade do campus universitário de Altamira. O objeto de estudo consiste na constituição de agentes políticos, situados como mediadores, por meio da formação obtida nesses cursos universitários na região Transamazônica e Xingu. Esta análise nos leva a dois aspectos tangenciais envoltos a este objeto de estudo, a saber, 1- a caracterização sociocultural desta ação mediadora a partir das inserções profissionais dos mesmos em quadros institucionais na ação pública e da ação coletiva, mais precisamente os saberes e as práticas político-culturais que os egressos destes cursos, possivelmente posicionados como mediadores sociais, têm mobilizado em suas múltiplas formas de atuação fazendo-se uso do capital cultural e simbólico obtidos no ensino superior; 2 - as implicações políticas da formação universitária implementada por estes cursos junto ao campesinato.