Parentalidade na perspectiva da Terapia Ocupacional: relações entre rotina familiar, co-ocupação e práticas parentais em famílias com crianças em idade escolar

A parentalidade constitui um conjunto de práticas e interações que estruturam o cotidiano familiar e influenciam diretamente o desenvolvimento infantil, podendo ser compreendida, na perspectiva da Terapia Ocupacional, como uma ocupação complexa, atravessada por papéis, rotinas e co-ocupações. No entanto, observa-se que a produção científica que articula parentalidade e conceitos centrais da Terapia Ocupacional ainda se apresenta de forma inconsistente, especialmente no que se refere à organização do cotidiano e às atividades compartilhadas entre cuidadores e crianças. Diante disso, o presente projeto tem como objetivo analisar a parentalidade na perspectiva da Terapia Ocupacional, por meio de dois estudos complementares: (1) uma revisão integrativa da literatura, visando sistematizar o conhecimento sobre o tema, com foco nos conceitos de parentalidade, papel ocupacional, rotina e coocupação; e (2) um estudo empírico, de caráter exploratório e descritivo, que investigará a relação entre rotina familiar, co-ocupações e práticas parentais em cuidadores de crianças em idade escolar. A coleta de dados do estudo empírico será realizada por meio de instrumentos validados, como a Escal de Parentalidade e Ajustamento Familiar (PAFAS), o Inventário de Estilos Parentais e o Inventário de Rotina Familiar, além de um instrumento de co-ocupação elaborado pelas pesquisadoras. Os dados serão analisados por meio de estatística descritiva e testes de correlação, podendo ser complementados por análise temática. Espera-se que os resultados contribuam para o fortalecimento teórico e metodológico da Terapia Ocupacional no campo da parentalidade, subsidiando práticas profissionais voltadas à organização do cotidiano familiar, promoção de interações positivas e prevenção de situações de risco no desenvolvimento infantil.